Diario de sesións nº …3……………. Data: …26/01/2015……………………………
| |||
Alumno/a
|
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta sesión
Valoración do traballo en equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a próxima sesión
|
André
|
Sí.
|
Facer e buscar sobre a nova entrada dos síntomas dos prexuízos sociais e racistas. 4.
|
Nada.
|
Hugo
|
Sí.
|
Facer e buscar a entrada do listado de causas dos prexuízos sociais e racistas. 4.
|
Nada.
|
Darío
|
Sí.
|
Facer e buscar a entrada dos síntomas dos prexuízos sociais e racistas. 4.
|
Nada.
|
Marina.
|
Sí.
|
Facer e buscar a nova entrada dos prexuízos sociais e racistas. 4.
|
Nada.
|
lunes, 26 de enero de 2015
SESIÓN 3: COMO SE MANIFESTA E POR QUE?
POR QUE SE PRODUCE? (HOMOFOBIA, RACISMO, XENOFOBIA E SEXISMO)
Homofobia:
- As persoas homofóbicas son normalmente homofóbicas polas influencias ou ideas que van adoptando ao longo da súa vida.
- A crenza de que as persoas teñen que ter atracción cara o sexo contrario.
Racismo:
- Soe estar relacionado coa discriminación racial, aínda que non sempre.
- Tamén está estreitamente relacionado coa xenofobia, aínda que se diferencian en que o racismo ten unha crenza de superioridade e a xenofobia ten unha idea de rexeitamento.
Xenofobia:
- Diferente cor de pel, etnia, sexo, idade, cultura, relixión e ideoloxía.
Sexismo:
- Crenza de que as mulleres non son iguais ante a lei, nin son útiles para a sociedade e que teñen que desenvolver o seu papel unicamente na casa.
http://www.dvvimss.org.mx/homofobia/La_Homofobia_Canela_Jones.pdf
http://es.slideshare.net/dannygl11/el-racismo-27278732
https://www.cibercorresponsales.org/perfiles/luis-3/blogs/xenofobia-definici%C3%B3n-causas-y-estrategias-para-combatirla
Google imaxes.
- As persoas homofóbicas son normalmente homofóbicas polas influencias ou ideas que van adoptando ao longo da súa vida.
- A crenza de que as persoas teñen que ter atracción cara o sexo contrario.
Racismo:
- Soe estar relacionado coa discriminación racial, aínda que non sempre.
- Tamén está estreitamente relacionado coa xenofobia, aínda que se diferencian en que o racismo ten unha crenza de superioridade e a xenofobia ten unha idea de rexeitamento.
Xenofobia:
- Diferente cor de pel, etnia, sexo, idade, cultura, relixión e ideoloxía.
Sexismo:
- Crenza de que as mulleres non son iguais ante a lei, nin son útiles para a sociedade e que teñen que desenvolver o seu papel unicamente na casa.
http://www.dvvimss.org.mx/homofobia/La_Homofobia_Canela_Jones.pdf
http://es.slideshare.net/dannygl11/el-racismo-27278732
https://www.cibercorresponsales.org/perfiles/luis-3/blogs/xenofobia-definici%C3%B3n-causas-y-estrategias-para-combatirla
Google imaxes.
sábado, 24 de enero de 2015
CANDO E ONDE SE PRODUCEN OS PREXUÍZOS SOCIAIS E RACISTAS?
A idade media das persoas que sufren prexuizos sociais se comprende entre os 16 hasta os 30 anos.
Racismo: A franxa de idade é de 25 a 44 anos. Un 1/3 dos parados con esta idade son extranxeiros. O seu estado anímico cada vez é aún peor coa crisis polo paro, comentarios e opinións do día a día. A súa clase social é baixa, viven a maioría na pobreza. Entre os lugares ou zonas onde se da máis racismo destacan Arxentina, España, Estados unidos ou Alemaña. Tamén existe moito racismo nas zonas de conflito.
Xenofobia: A franxa de idade é de 15 a 30 anos, que se considera tamén dos delicuentes que chegan a España.En 2013 en España se rexistraron un total de 4.502 solicitudes de asilo que incrementaron o fluxo de refuxiados. Un 1% na Unión Europea das que 49.510 peticións obtiveron unha resposta positiva e en España sólo otorgáronse 206, un 0,4%. Os españoles figuran entre os europeos menos xenófobos con un 4% que se declara intolerante coas minorías étnica, frente a un 14% de a U.E. A gran maioría son persoas peores económicamente. O principal motivo da emigración e delincuencia é a falta de bens, e o seu estado é bastante malo.
Sexismo: A franxa de idade é dende o nacemento ata a idade vella, porque é un grave problema.Os países ou continentes con máis desigualdades entre mulleres e homes son: África e Asia (India) chegando ata puntos extremos, aínda que existe sexismo en calquera parte do mundo. A clase social das mulleres depende de cómo se encontra o seu país económicamente. O seu estado anímico é malo nos países máis afectados que son apoiados polos países menos afectados que son os máis desenvolvidos. Ademais a maioría das mulleres en África e en India son discriminadas dende o seu nacemento.
Homofobia: A franxa de idade dos peores casos oscila entre 21 e 30 anos. Dous tercios sufriron algún tipo de violencia ou acoso nos seus centros escolares.O seu estado anímico é moi malo pola súa inseguridade de ser xulgados cara a contalo ou que se enteren outras persoas. A súa clase social é normal, pero pode empeorar polo traballo e amigos. Na actualidade son sólo 16 países que permiten casar a persoas do mesmo sexo, ademais de algúns estados de Estados Unidos e certas áreas de México. Son Holanda, Bélgica, España, Canadá, Sudáfrica, Noruega, Suecia, Portugal, Islandia, Argentina, Dinamarca, Francia, Brasil, Uruguay, Nueva Zelanda e Reino Unido.
http://www.gitanos.org/publicaciones/discriminacion10/pdf/11.pdf
http://listas.20minutos.es/lista/los-paises-mas-racistas-del-mundo-336846/
http://www.muyinteresante.es/historia/fotos/fotos-historia-lucha-racismo/fotos-racismo-zonas-conflicto___2607
http://alrevesyalderecho.infolibre.es/?cat=1032
http://elpais.com/diario/2002/05/05/domingo/1020570753_850215.html
http://web.ua.es/en/ice/jornadas-redes-2014/documentos/comunicaciones-posters/item-5/392325.pdf
http://www.jornada.unam.mx/2005/05/16/index.php?section=sociedad&article=038n1soc
http://www.estrelladigital.es/articulo/tema-estrella/homosexualidad-mundo/20140430180741194365.html
Google imaxes.
SESIÓN 2: QUE É, CANDO E ONDE SE PRODUCE?
Diario de sesións nº …2……………. Data: …23/01/15……………………………
| |||
Alumno/a
|
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta sesión
Valoración do traballo en equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a próxima sesión
|
André
|
Sí.
|
Axudar a facer a entrada das definicións e imaxes de prexuízos sociais.4
|
Nada porque axudou a Hugo a rematar.
|
Marina
|
Sí.
|
Axudar a facer a entrada de cando e onde se produce os prexuízos sociais.3
|
Nada.
|
Darío
|
Sí.
|
Fixo a entrada de cando e onde dos prexuízos sociais pero non deu tempo na clase a rematalo.4
|
Rematar a entrada.
|
Hugo
|
Sí.
|
Fixo a entrada das definicións e imaxes dos prexuízos sociais. 4
|
Nada porque rematou nesta sesión a súa parte.
|
viernes, 23 de enero de 2015
QUE SON OS PREXUÍZOS SOCIAIS E RACISTAS?
Racismo: o racismo é unha actitude discriminatoria na que se considera ás persoas que teñen uns determinados rasgos físicos intelectual ou socialmente inferiores.

Xenofobia: a xenofobia é o medo ou rechazo cara as persoas extranxeiras.

Homofobia: a homofobia é o medo ou odio dunha persoa cara a unha parella homosexual.

Sexismo: o sexismo é a discriminación ou crenza de superioridade dun sexo cara outro.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena8/quincena8_contenidos_6.htm
Google imaxes.

Xenofobia: a xenofobia é o medo ou rechazo cara as persoas extranxeiras.

Homofobia: a homofobia é o medo ou odio dunha persoa cara a unha parella homosexual.
Sexismo: o sexismo é a discriminación ou crenza de superioridade dun sexo cara outro.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena8/quincena8_contenidos_6.htm
Google imaxes.
miércoles, 21 de enero de 2015
NOVO CADERNO DE EQUIPO
ALTAS E BAIXAS:
Compoñentes do grupo que marcharon:
Pedro Casal Armesto e Iria Gonzalez Domínguez.
Novos compoñentes do grupo:
Hugo Miguel Reboreda e Darío Figueroa Fernandez.
NORMAS:
1. Respetar aos demais compañeiros.
2. Respetar os turnos para falar.
3. Respetar as opinións dos demais.
4. Traballar sen distraccións.
5. Axudarse entre os compañeiros do equipo.
Data: 20/1/15
MODIFICACIÓNS:
Cambios no diseño, nas plantillas, no fondo de pantalla, ancho, títulos de entrada, letra e cores do texto.
CARGOS E FUNCIÓNS:
Compoñentes do grupo que marcharon:
Pedro Casal Armesto e Iria Gonzalez Domínguez.
Novos compoñentes do grupo:
Hugo Miguel Reboreda e Darío Figueroa Fernandez.
NORMAS:
1. Respetar aos demais compañeiros.
2. Respetar os turnos para falar.
3. Respetar as opinións dos demais.
4. Traballar sen distraccións.
5. Axudarse entre os compañeiros do equipo.
Data: 20/1/15
MODIFICACIÓNS:
Cambios no diseño, nas plantillas, no fondo de pantalla, ancho, títulos de entrada, letra e cores do texto.
CARGOS E FUNCIÓNS:
Cargo
|
Funcións e tarefas
|
Data incorporación
|
Coordinador
Darío
|
Organizar o traballo entre o grupo.
|
19/1/15
|
| Revisar se todo se está a facer correctamente. | ||
Secretario/a | Elaborar os documentos comúns. |
19/1/15
|
| Facer de voceiro. | ||
Responsable do material
André A.
| Gardar o material cando se remata unha tarefa. |
19/1/15
|
| Dispoñer do material necesario para realizar unha tarefa. | ||
Axudante
Marina
| Axuda os outros membros do grupo a realizar as actividades. |
19/1/15
|
| Resolver as dúbidas. |
lunes, 19 de enero de 2015
SESIÓN 1: CADERNO DE EQUIPO 2ª AVALIACIÓN
Diario de sesións nº …1……………. Data: ………19/01/15………………………
| |||
Alumno/a
|
Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta sesión
Valoración do traballo en equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a próxima sesión
|
André
|
Sí.
|
Axudar a modificar o blog.4
|
Nada.
|
Marina
|
Sí.
|
Axudar a modificar o blog e o diario de sesións.4
|
Poñer na nova entrada os novos integrantes do grupo.
|
Darío
|
Sí.
|
Axudar a modificar o blog e o diario de sesións.4
|
Rematar a entrada do primer diario de sesións, facer unha nova entrada coas normas de equipo e as modificacións no blog.
|
Hugo
|
Sí.
|
Axudar a modificar o blog e o diario de sesións.4
| Poñer na nova entrada os cargos e funcións e cambiar o título de entrada. |
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)


