ANÁLISE DOS RESULTADOS: POWERPOINT COMENTADO.

Enquisa prexuízos sociais e racistas

SESIÓN 10

Diario de sesións nº    ……10…….                                  Data: ……6/03/15…………………………
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
André	Sí.	A sesión de cidadanía traballou moi ben facendo o seu. 3,5	Rematar o Powerpoint.
Marina	Sí.	A sesión de matemáticas traballou moi ben facendo o seu. 3,5	Rematar o Powerpoint.
Darío	Sí.	Traballou moi ben nas dúas sesións.4	Rematar o Powerpoint.
Hugo	Sí.	Traballou moi ben nas dúas sesións.4	Rematar o Powerpoint.

SESIÓN 1: TODOS SOMOS

Diario de sesións nº    ……1…….                                  Data: ……2/03/15…………………………
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
André	Sí.	Traballar en Todos Somos.4	Seguir cos exercicios de Todos Somos.
Marina	Sí.	Rematar a posta da mostra no blog e comezar con Todos Somos.4	Rematar a posta da mostra no blog e comezar con Todos Somos.4
Darío	Sí.	Traballar en Todos Somos.4	Rematar a posta da mostra no blog e comezar con Todos Somos.4
Hugo	Sí.	Rematar a posta da mostra no blog e comezar con Todos Somos.4	Rematar a posta da mostra no blog e comezar con Todos Somos.4

SESIÓN 9: CARGA (ELABORACIÓN DE GRÁFICAS) EN EXCEL.

Diario de sesións nº    ……9…….                                  Data: ……4/03/15…………………………
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
André	Sí.	Facer a enquisa e os resultados nun excel.4	Seguir co excel.
Marina	No.	Non puidemos facer 1ºBACH nas enquisa porque Marina non fixo a súa parte. Facer os resultados nun excel.1	Seguir co excel.
Darío	Sí.	Facer a enquisa e os resultados nun excel.4	Seguir co excel.
Hugo	Sí.	Facer a enqisa e os resultados nun excel.4	Seguir co excel.

CREACIÓN DA MOSTRA DE POBOACIÓN (AULA).

A sesión anterior na clase de matemáticas realizamos a mostra da poboación para a nosa enquisa.
Inés indicounos que a mostra representaría o 25% do alumnado de ESO e BACH. Para eso fixemos:
ESO:
Dos 236 alumnos tiñamos que facer unha mostra que representase un 25%.
25% - 100%                             25 x 236
 x alumnos - 236 alumnos  x=    100        = 59 alumnos
BACH:
Dos 99 alumnos de BACH tiñamos que facer unha mostra que representara un 25%.
25% - 100%                         25 x 99
x alumnos - 99 alumnos x=    100     = 25 alumnos
Entón para saber cantos alumnos representaría 1 alumno fixemos:
ESO:
236
 59   = 4 alumnos
BACH:
99
25  = 3'96 = 4 alumnos
Finalmente para coñecer cantos alumnos tiñamos que entrevistar de cada curso sumamos os alumnos de A e B e logo os dividimos entre 4 para saber cantos alumnos (nenos e nenas) tiñamos que entrevistar en total. Logo nenos e nenas por separado vimos cantos nenos e nenas había en cada curso e os dividimos entre 4. Os resultados foron estes:
ESO:
1º: 15 alumnos (8 nenas e 7 nenos).
2º: 16 alumnos (7 nenas e 9 nenos).
3º: 14 alumnos (6 nenas e 8 nenos).
4º: 14 alumnos (5 nenas e 9 nenos).
BACH:
1º: 14 alumnos (7 nenas e 7 nenos).
2º: 11 alumnos (4 nenas e 7 nenos).